开发一系列工程数学MOOC，最大限度地提高学生参与度，同时最大限度地减少教师工作量
与MathWorks MOOC团队合作，创建视频教程和作业，学生可以使用MATLAB在线和MATLAB评分器完成
“在我之前创建数字学习内容的经验中，我必须自己完成项目的所有方面。MathWorks为mooc提供的支持让我兴奋不已——从创建定制视万博1manbetx频，到帮助我创建培训任务，再到回答论坛问题。”
詹妮弗·弗兰奇博士，麻省理工学院
麻省理工学院的教授们利用大规模在线开放课程(mooc)将他们的工程课程提供给全世界的观众。由于MOOC学生不能直接与课程导师互动，因此很难让他们参与进来。
数学系的教员最近与MathWorks MOOC支持计划合作，在基础课程的基础上创建了五个系列MOOC中的两个万博1manbetx18.03微分方程．MathWorks团队通过将Live Scripts整合到MATLAB在线和自动化评估中，帮助教师将交互式代码示例和问题添加到课程中。它们还减少了创建mooc所需的时间投资。
麻省理工学院数字学习科学家詹妮弗·弗伦奇博士说：“MathWorks提供的MATLAB教程和视频为我节省了数小时的精力。”。
来自MOOC的课程和作业现在被重新使用，以补充校园版课程中的课程材料。“MOOC为新材料提供了宝贵的众包编辑和调试，”French说。“MOOC学生倾向于直言不讳地报告他们遇到的任何问题，在校园内使用内容之前，我们利用他们的反馈来识别和纠正错误。”
弗兰奇博士和她的同事们希望通过用现实问题来挑战学生，并在他们工作时向他们提供即时反馈，来提高学生的参与度。
由于French博士是在两名兼职研究生的帮助下创建微分方程MOOC的，因此她需要减少创建视频内容、自动评分作业、培训学生所需工具以及在MOOC论坛上回答他们的技术问题所需的时间。
麻省理工学院的教师与MathWorks MOOC团队合作，创建了两个MATLAB®以MOOC为基础。接下来的一个学期，教员们在校园讲授的核心微分方程课程中重新使用了这些MOOC的材料和作业。
麻省理工学院的教员和研究生接受了MathWorks关于如何创建MATLAB编码问题的培训。研究生们创造了最初的问题，然后由French和她的同事进行改进，用于MOOC。
参加MOOC的学生观看了教员录制的介绍新概念的讲座，以及MathWorks MOOC团队制作的视频教程，展示了如何在MATLAB中应用这些概念。MathWorks团队通过使用Live Editor将指令和代码交织在一起，提供了一种交互式学习体验。他们还监督MOOC论坛，帮助解决技术问题。
学生们使用MATLAB Grader直接从浏览器完成练习。他们使用MATLAB在线完成了更多的开放式问题和最终项目，如非线性种群建模、压缩线系统和物种间竞争。例如，在拉链线作业中，学生编写MATLAB代码来建立一阶常微分方程组并进行数值求解，使他们能够量化系统的各个方面，包括拉链线骑手的最小和最大重量。
在讲授完mooc课程并收集了学生的反馈后，弗伦奇博士与麻省理工学院的教师合作，将MATLAB材料整合到校园课程中。例如，学生们现在使用MATLAB应用傅里叶级数的概念来执行信号处理。通过使用MATLAB解决实际问题，学生们获得了许多将在更高级的工程课程中应用的技能。
您还可以从以下列表中选择网站：
