技术集成MATLAB查尔姆斯理工大学在整个核心数学课程

在过去，学生在早期的数学课程给予在讲座讲授概念相对简单的任务。该部门的教师很快认识到这种方法的两个缺点。首先，问题是不难够搞的学生。其次，他们是抽象的，而不是直接到实际的工程或科学挑战有关。“而不是学校的问题，因为我打电话给他们，我们想现在学生的实际问题，帮助他们理解和运用所学到的东西，”古斯塔夫森说。“在瑞典需要的人谁了解数学建模，我们想准备我们的学生以满足这一需求，许多行业。”

该系还希望为查尔默斯和哥德堡大学的学生提供他们在跨学科课程中完成作业和项目所需的便捷工具。

数学科学系的教员将MATLAB集成到核心课程和高级课程中，两所大学都获得了全校许可，使学生可以在各自的校园访问MATLAB。

教师有专门适合在建筑和技术计划在化学和生物工程项目的第一代和第二年的课程的学生，以及学生。

化学和生物工程专业的学生首先介绍MATLAB，包括内置函数和绘图。然后，他们在MATLAB中学习基本的编程结构，并完成一项任务，在其中编写康威的《生活的游戏》。本课程的最后两个作业探讨了二分法、线性化和牛顿法。

第二课程涵盖在MATLAB积分和常微分方程的应用。学生们使用MATLAB模型反应动力学和NO的为NO氧化₂。

在第三和第四课程，学生解微分方程的线性系统。学生使用内置的MATLAB求解之前自己写的求解。使用MATLAB，学生再现从表示围绕一个氢原子的特定区域寻找电子的概率的化学教科书的曲线图。

一年级学生在架构和技术方案也开始介绍了MATLAB，覆盖积分，微分方程，和数值计算。随着MATLAB，他们完成作业使用一个变量和多变量微积分。

的学生形状、颜色和建筑工具本课程探索建筑和工程中使用的几何图形。在线性代数的后续课程中，学生们完成一个期末项目，在这个项目中，他们使用MATLAB建模大英博物馆庭院的玻璃屋顶。

各级，包括大学生毕业生，继续使用MATLAB整个学业的课程作业，个人和团队项目，学生工程竞赛。