客观的：将数据导入MATLAB并组织数据进行分析，包括处理缺失值。通过提取和操作部分数据来处理原始导入数据。

• 使用MATLAB数据类型存储数据
• 导入的数据存储
• 处理缺少元素的数据
• 处理具有高阵列的大数据

客观的：根据一组条件指示符，使用无监督的学习技术进行分组观测，并在数据集中发现自然模式。

• 在数据中查找自然群集
• 减少维度
• 评估和解释数据中的群集

客观的：使用监督学习技术来执行分类问题的预测建模。评估预测模型的准确性。

• 使用分类学习者应用程序进行分类
• 从标记数据列车分类模型
• 验证训练过的分类模型
• 用封路计优化提高性能

客观的：以交互方式探索和可视化数据中的信号处理功能。

• 导入、可视化和浏览信号以获得洞察力
• 测量信号
• 比较时间和频率域中的多个信号
• 进行交互式频谱分析
• 提取利息地区
• 生成自动化的MATLAB脚本

客观的：使用诸如重采样，删除异常值和填充间隙的操作之类的操作来学习清洁信号集的技术。交互地生成和排名特征。

• 使用重采样来处理非均匀采样信号
• 填充均匀采样信号的空白
• 执行重采样以确保跨信号的常用时间
• 使用信号分析器应用程序设计和应用过滤器
• 使用文件集合数据存储来导入数据
• 使用诊断功能设计器应用程序自动生成和排名功能
• 使用包络谱进行机械诊断
• 定位异常值并用可接受的样品替换
• 检测变换点并执行自动信号分割

客观的：探索数据以识别特征和火车决策模型，以预测剩余的使用寿命。

• 选择条件指示器
• 使用寿命数据，使用生存模型估计剩余的有用寿命
• 使用run-to-threshold数据来估计使用劣化模型来估计剩余的使用寿命
• 使用运行到故障的数据，使用相似模型估计剩余的有用寿命